Szanowni Państwo.
Informujemy, że do 29 maja 2020r. za zgodą Organu Prowadzącego zajęcia w przedszkolu nadal zostają zawieszone. W tym czasie nauczyciele, tak jak do tej pory będą prowadzić zajęcia przy wykorzystaniu metod i technik kształcenia na odległość .O funkcjonowaniu placówki w kolejnych dniach będziemy informować Państwa na bieżąco. Rodzice mogą dalej korzystać z zasiłku opiekuńczego.
SZANOWNI RODZICE !
Serdecznie prosimy o zapoznanie się z poniższymi procedurami epidemii Covid -19 zamieszczonymi w linku poniżej:
DECYZJĄ PREZYDENT MIASTA ANNY HETMAN
do 24 maja przedszkola i żłobek w Jastrzębiu-Zdroju pozostaną zamknięte!!!
https://www.facebook.com/prezydentannahetman/
Wielkanoc to czas otuchy i nadziei.
Czas odradzania się wiary w siłę Chrystusa
i drugiego człowieka.
Życzymy, aby Święta Wielkanocne
przyniosły radość oraz wzajemną życzliwość.
By stały się źródłem wzmacniania ducha.
Niech Zmartwychwstanie, które niesie odrodzenie,
napełni Was pokojem i wiarą,
niech da siłę w pokonywaniu trudności
i pozwoli z ufnością patrzeć w przyszłość...
Życzą Dyrekcja
i personel przedszkola.
Szanowni rodzice!
W razie jakichkolwiek pytań , trudności prosimy o kontakt z dyrektorem przedszkola od poniedziałku do piątku w godzinach od 8:00 do 15:00. Jednocześnie przypominamy ,iż z nauczycielami poszczególnych grup można się kontaktować poprzez e-mail podany w zakładce grupy.
Szanowni Państwo!
Zapraszamy do udziału w wydarzeniu na Facebooku Przedszkola Specjalnego z Jastrzębia - Zdroju pt. "Będzie dobrze". Poniżej link:
Szanowni rodzice!
Upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy o bezpieczeństwie oraz kształtowanie właściwych postaw wobec zagrożeń, w tym związanych z korzystaniem z technologii informacyjno-komunikacyjnych, jest jednym z podstawowych zadań systemu oświaty.Szkoły i placówki, zapewniając uczniom dostęp do internetu, są zobowiązane podejmować działania za bezpieczające uczniów przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju.W przypadku konieczności pracy zdalnej, zapewnienie bezpieczeństwa dzieci pozostających w domu spoczywa na ich rodzicach. Są oni także odpowiedzialni za potencjalne szkody, jakie mogą spowodować ich dzieci za pośrednictwem internetu innym osobom.
Poniżej znajdą Państwo wybrane, możliwe zagrożenia, na które należy zwrócić uwagę.
Szanowni Państwo!
W poniższych plikach znajduje się informacja - lista dzieci przyjętych do Publicznego Przedszkola nr 5 w Jastrzębiu -Zdroju na rok szkolny 2020/2021. W razie pytań zapraszam do kontaktu telefonicznego pod numerem - 32 4713481.
Zapraszamy do "Kącika Rodzica" , tam czekają pyszne i słodkie przepisy w zakładce " Kącik Kulinarny", które możecie wykonać razem z dziećmi.
WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE, EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA
Zawieszenie zajęć wychowawczych i dydaktycznych w przedszkolach i szkołach nie oznacza że dzieci i najmłodsi uczniowie przestają kontynuować proces wychowania i kształcenia. W tym czasie, dla wpierania rozwoju dzieci, trzeba realizować konkretne zadania zapisane w podstawie programowej.
Zadania te zobowiązują nauczyciela-wychowawcę do kontaktu z rodzicami, aby razem z nimi ustalić sposób i zakres realizowania działań edukacyjnych. W tym celu nauczyciele powinni zadbać o kontakt z rodzicami, wykorzystując np.:
a. stronę internetową przedszkola / szkoły,
b. komunikatory, profile przedszkoli, szkół,
c. kontakt telefoniczny.
Nauczyciele wspólnie z rodzicami powinni określić najdogodniejszą formę wzajemnego kontaktu, która pozwoli im na rozważne i odpowiedzialne zorganizowanie w warunkach domowych odpowiednich form wspierania rozwoju dzieci.
Obecna sytuacja sprawia, że podstawa programowa wychowania przedszkolnego oraz edukacji wczesnoszkolnej powinna być realizowana – przy współpracy nauczyciela i rodziców – w warunkach edukacji w domu rodzinnym.
PRZEDSZKOLE
Czas, w którym dziecko nie chodzi do przedszkola, można wykorzystać na to, aby stało się ono bardziej samodzielne. Warto zachęcać je do utrzymania czystości w swoim kąciku (pokoju), przygotowania prostych posiłków razem z rodzicami, wykonywania w swoim tempie czynności związanych z ubieraniem, przygotowaniem do snu. W tych ostatnich czynnościach, z powodu pośpiechu, dzieci są zazwyczaj wyręczane. Pobyt w domu daje możliwość częstych rozmów z dziećmi na różnorodne tematy, a tym samym wzbogacania ich słownictwa. Ważne jest także znalezienie czasu na czytanie dzieciom i z dziećmi. Aby urozmaicić zajęcia, można skorzystać z edukacyjnych programów telewizyjnych. Pobyt w domu może być także okazją do prowadzenia rozmów z dzieckiem, tłumaczenia otaczających nas zjawisk.
Inne zajęcia o charakterze edukacyjnym to m.in. zabawy przy wspólnym stole: gry planszowe, czy zabawy i gry zręcznościowe. Należy pamiętać, że podstawową formą aktywności dzieci w wieku przedszkolnym jest zabawa.
Podejmowanie tych działań pozwoli na nabywanie przez dziecko doświadczeń w różnych obszarach rozwojowych: fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym.
Za pośrednictwem strony internetowej przedszkola/szkoły lub innej formy komunikacji nauczyciel może udostępnić rodzicom:
a. propozycje wykonania prac plastycznych, projektów technicznych, zabaw badawczych lub eksperymentów;
b. konkretną propozycję opracowaną na potrzeby grupy jego dziecka, adekwatną do realizowanego programu;
c. opracowane przez siebie propozycje twórczej aktywności dzieci;
d. linki do słuchowisk, audycji radiowych, informacje o programach telewizyjnych (pasma edukacyjne Telewizji Polskiej), a także programów, zabaw on-line.
Materiały powinny być udostępniane w rozsądnej ilości i odpowiednich odstępach czasowych.
Istotną rolę w tworzeniu warunków do edukacji przedszkolnej w domu, odgrywa współdziałanie nauczycieli z rodzicami. Formy kontaktu z rodzicami, które mają być pomocą, wsparciem ich działania, nauczyciel powinien ustalić bezpośrednio z rodzicami. Pamiętajmy, że wspieranie aktywności dzieci nie jest zadawaniem zadań i ćwiczeń do obowiązkowego wykonania. Dziecko w domu powinno, tak jak w przedszkolu, bawić się samodzielnie swoimi zabawkami, konstruować, układać, sprzątać, czuć się bezpieczne i swobodne w swej aktywności. Powinno się także umożliwić dziecku zaspokajanie potrzeb aktywności fizycznej, np. poprzez wykonywanie ćwiczeń gimnastycznych.
EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA
Proces wychowania i kształcenia prowadzony w klasach I–III szkoły podstawowej umożliwia dziecku odkrywanie własnych możliwości i sensu działania. Ten sam proces realizowany obecnie w domu ma umożliwić dzieciom poznanie tych aspektów. Na początku rodzice powinni spokojnie przedstawić dzieciom nową sytuację, w której się znalazły. Ważne jest wyjaśnienie przyczyn izolacji rodzin i ludzi. Dzieci w nowej sytuacji są mniej zainteresowanie pisaniem zdań czy wypełnianiem kart pracy, natomiast oczekują odpowiedzi na wiele pytań zaczynających się najczęściej od słowa: „dlaczego?”.
W domu rodzice w sposób naturalny bawią się z dziećmi i każda zabawa, gra, rozmowa, wspólne oglądanie filmu to formy wspierające rozwój dziecka. Czas, w którym dziecko nie chodzi do szkoły, można wykorzystać na to, aby stało się ono bardziej samodzielne, lepiej zorganizowane, odpowiedzialne. Pobyt w domu daje możliwość częstszych rozmów z dziećmi na interesujące je tematy. W ten sposób można wzbogacać ich słownictwo oraz wiedzę o świecie. Ważne jest także wspólne czytanie książek, rozmawianie o nich i objaśnianie. Głośne czytanie oraz słuchanie tekstu czytanego jest najlepszą metodą nauki czytania.
Rodzice powinni włączać dzieci w możliwe do wykonania na ich poziomie wszelkie prace domowe, których przebieg można wzbogacać np. o aspekty matematyczne (np. ważenie, odmierzanie, odliczanie), dotyczące ochrony środowiska (np. segregacja śmieci i rozmowa o tym procesie) czy związane z rozumieniem własnych emocji (np. doświadczanie radości zwycięstwa czy zaakceptowania przegranej podczas gier planszowych).
Dziecko najlepiej rozwija się, kiedy uczestniczy w procesie nadawania znaczeń czynnościom i działaniom, które wykonuje. Wynika to z naturalnej potrzeby działania. W tej sytuacji nauczyciel może przekazać rodzicom za pośrednictwem strony internetowej szkoły lub innej formy komunikacji:
a. propozycje wykonania projektów plastycznych, projektów technicznych, zabaw badawczych lub eksperymentów do wyboru;
b. propozycję opracowaną na potrzeby zabaw i zajęć uczniów swojej klasy, powiązaną z treściami realizowanego programu w tej klasie, opracowane przez siebie lub udostępniane propozycje zadań, ćwiczeń, twórczej aktywności uczniów;
c. linki do słuchowisk, audycji radiowych i programów telewizyjnych (pasma edukacyjne Telewizji Polskiej dla najmłodszych dzieci), a także programów, zabaw on-line;
d. zestaw ćwiczeń i zadań dla uczniów – przemyślanych, zgodnych z założeniami i treściami realizowanego w danej klasie programu nauczania, zgodnych z potrzebami rozwojowymi uczniów;
e. cyfrową wersję podręcznika danej klasy (jeżeli to możliwe).
Nauka dziecka w domu to stwarzanie warunków do jego aktywizacji we wszystkich obszarach rozwoju, a nie powtarzające się wypełnianie schematycznych zadań. Praca dziecka z zeszytem czy wypełnianie tzw. kart pracy nie powinny być podstawową formą aktywności dzieci. Pamiętaj zatem, aby przede wszystkim wspierać aktywności dzieci, a nieco rzadziej zadawać obowiązkowe zadania i ćwiczenia do wykonania.
Istotą procesu uczenia się dziecka w wieku wczesnoszkolnym jest jego udział w eksperymentach i doświadczeniach wielozmysłowych. Eksperyment i doświadczenie wielozmysłowe to konkretne działanie w przestrzeni, mogące przybrać postać np. rodzinnych projektów. Może to być:
a. przygotowanie produktów i pieczenie ciasta z notatką dotyczącą czasu przeprowadzania kolejnych czynności w projekcie;
b. opracowanie rodzinnego księgozbioru z klasyfikacją książek według przyjętej zasady;
c. zorganizowanie rodzinnego turnieju gier planszowych;
d. rodzinna wycieczka po wirtualnym muzeum z wykonaniem notatki w postaci wydruku trzech ciekawych eksponatów i zapisu informacji o nich;
e. budowanie z klocków konstrukcji na wybrany temat; f. przygotowanie świątecznych kartek dla koleżanek i kolegów z klasy w wersji papierowej i cyfrowej.
DRODZY RODZICE !
Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 410 z późn. zm.)
przerwa w funkcjonowaniu naszej placówki trwać będzie do 10 kwietnia 2020r.
Na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r.
w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 o czasowym ograniczeniu jednostek oświatowych (Dz.U.2020, Poz. 493) ,
Dyrektor Publicznego Przedszkola nr 5 przekazuje informacje o sposobie i trybie realizacji zadań naszego przedszkola w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania:
Nauczyciele będą wspierać edukacyjnie i wychowawczo swoich przedszkolaków w tym trudnym dla wszystkich czasie.
Zadania przedszkola będzie realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość :
Szanowni Rodzice!
W związku z zaistniałą sytuacją epidemii, trudną dla nas wszystkich troszczymy się o Wasze dzieci i jesteśmy z Wami. Zależy nam, aby dzieci w najmniejszym stopniu odczuły tą trudną sytuacją bo
„Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat” .
Dlatego też , nauczyciele na stronie internetowej w poszczególnych grupach zamieszczają dla państwa propozycje materiałów i informacje o możliwych formach ich realizacji. Dodatkowo w „Kąciku dla rodzica” na stronie głównej Pani Sylwia prowadzi zdalnie kółko sensoryczne. Zachęcamy wszystkich rodziców, aby tam spojrzeć.
Szanowni Rodzice!!!
W związku z zawieszeniem zajęć w placówkach oświatowych potwierdzanie woli przyjęcia dziecka do przedszkola na rok szkolny 2020/2021 będzie trwało od 17 marca do 24 marca 2020 roku wyłącznie pod numerem telefonu: 32 47 13 481 od poniedziałku do piątku w godzinach od 8:00-15:00
Informacje przekazane przez prezydenta miasta Jastrzębia-Zdroju, Anny Hetman.
Załacznik:
Zawieszenie zajęć dydaktyczno- wychowawczych
w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych
Od 12 do 25 marca 2020 roku funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostaje czasowo ograniczone. Oznacza to, że w tym okresie przedszkola, szkoły i placówki oświatowe zarówno publiczne, jak i niepubliczne nie będą prowadziły zajęć dydaktyczno- wychowawczych. To decyzja Ministra Edukacji Narodowej wynikająca z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa.
Rodzicu,
Pismo przekazane przez prezydenta miasta Jastrzębia-Zdroju, Anny Hetman dotyczące zawieszenia zajęć:
.
Drogi rodzicu
Rekrutacja do publicznych przedszkoli prowadzona jest w systemie informatycznym NABO.
Logowanie do systemu odbywa się przez stronę:
jastrzebie-zdroj.nabory.pl
Na tej stronie znajdują się również oferty placówek, dokładny opis przedszkoli oraz elektroniczny wniosek.
Postępowanie rekrutacyjne w systemie NABO:
W Mieście Jastrzębie-Zdrój istnieje Przedszkole Specjalne, do którego nie przeprowadza się rekrutacji. Podstawą przyjęcia dziecka do przedszkola jest aktualne orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Placówka prowadzi oddziały dla dzieci z różnymi rodzajami niepełnosprawności. Zatrudnia pedagogów specjalnych, psychologów, neurologopedów, tyflopedagoga, surdopedagoga. W placówce prowadzone jest również wczesne wspomaganie rozwoju dziecka.
Szanowni Państwo,
Wg art. 150 Prawa Oświatowego wniosek zawiera "1) imię, nazwisko, datę urodzenia oraz numer PESEL kandydata, a w przypadku braku numeru PESEL - serię i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość;" wg dalszych zapisów w podanym artykule podaje się adres zamieszkania rodziców kandydata.
Poniżej przekazuje link do uchwały.
https://bip.jastrzebie.pl/uchwala/61187/uchwala-nr-i-13-2020
Pozdrawiam
REGULAMIN REKRUTACJI DZIECI DO PUBLICZNYCH PRZEDSZKOLI
W JASTRZĘBIU-ZDROJU
Trwa rekrutacja do drugiej edycji BEZPŁATNEGO projektu edukacyjnego
„Młody da Vinci - innowacyjne zajęcia dla dzieci i młodzieży w Cieszynie i Jastrzębiu Zdroju".
O projekcie
Celem projektu "Młody da Vinci - innowacyjne zajęcia dla dzieci i młodzieży w Cieszynie i Jastrzębiu Zdroju" jest opracowanie programów kształcenia i realizacja działań dydaktycznych przez WSH przy współpracy Urzędów Miasta dla 128 uczniów.
Wsparciem edukacyjnym zostaną objęci uczniowie z klas 1,2,3,4,5,6,7 szkoły podstawowej.
Umożliwi im to rozwijanie kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych z zakresu: nauk matematyczno-przyrodniczych, metod szybkiego uczenia się, ICT, rozwiązywania problemów, kreatywności oraz umiejętności pracy zespołowej niezbędnych na rynku pracy:
Realizacja celu nastąpi poprzez następujące zadania:
Uczestnicy projektu:
Wszelkie niezbędne informacje można uzyskać na stronie www projektu pod adresem: kliknij tutaj!
Link do rejestracji dzieci: kliknij tutaj!
Powered by aSc EduPage
